注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

点亮心灯—追梦书生郑立平教师成长研究室

教育就是点亮心灯,在自己和学生的心灵上都亮起一道道真善美的风景。

 
 
 

日志

 
 
关于我

特级教师、齐鲁名师、全国十佳班主任、全国民间班主任成长研究会会长、山东省班主任专业委员会副主任、十大创新班主任、教师培训课程专家、教育部班主任国培专家,已出版著作《把班级还给学生》《教师必须掌握的教育惩戒艺术》《优秀教师成长之道》《用故事说话——教师必备工作素养》《为师之鉴》等14部,应邀在全国各地做教师成长、班主任培训、课堂观摩、教育科研、亲子成长等专题讲座300多场。在线交流,QQ:412903996,团队群组:1群96878873 , 2群121608266.

网易考拉推荐

海尔对中国教育的当头棒喝  

2013-01-15 14:31:44|  分类: 经典名篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

海尔对中国教育的当头棒喝

 张志勇

3月5日下午,山东代表团讨论温家宝总理的〈政府工作报告〉。总理在报告中突出强调了“深入实施科教兴国战略和人才强国战略”。

应该说,经过30多年的改革和发展,我国教育事业取得了巨大的成就,为我国经济社会发展提供了重要的人才和智力支撑。不承认这一点,就是否定我国30多年的教育。但是,在充分肯定成就的同时,也必须清醒地看到,我国教育发展取得的成就,主要体现在教育普及、数量扩张、外延发展上。也就是说,我国在普及各级各类教育上,取得了举世瞩目的伟大成就,义务教育已经普及,高中阶段教育快速发展,高等教育进入大众化阶段,学前教育也进入了快速发展的新阶段。我国教育的快速普及,提高了国民素质,为我国经济社会的快速发展提供了人才和智力支撑。但这种支撑主要是基础文化和基本技能的支撑,而不是创新知识和创新人才的支撑。这种教育无法满足我国经济社会转型,特别是经济结构、产业结构、技术结构转型升级的需要。一句话,无法满足传统产业创新升级和战略新兴产业发展的需要。这一点,我们从全国人大代表、海尔集团总裁杨绵绵的发言中得到了深刻的印证。

她说:海尔在全球寻找的一流人才,主要是国外的专家、留学海外的和在国外生活多年的中国人,是海外教育体系培养的,。

她说:尽管海尔每年招收的成百上千的大学生、研究生都要从基层一线干起,但一年的时间无法改造一个大学生的价值观,他们心中想的是“我能有什么”,而不是“我能贡献什么”。短短的一年实习并不能改变一个人近20年形成的基本素质和人生观。

她说:现在人才教育更多关注的是知识,体现在高分数、重点班、升学率等方面,衡量学生的标准成了高分数,高文凭以及能挣多少钱,所以就导致了有些人为了这些不择手段。我认为在整个教育过程中缺失了很重要的一点,那就是价值观的导向,具体来说就是解决为什么而学的问题。

她说:每年我们自己培养这么多学生,却不能满足我们自己的经济发展和社会发展的需要。更不能容忍的是,很多贫困地区的孩子还上不了学。所以我认为我们国家的人才培育体系需要创新。

她说:作为教育系统,应该把育人贯穿在一个人的终身教育中,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、再教育等等。针对强国战略的大目标,建议每个教育阶段、每个教育主体都要承接相应的战略目标,帮助受教育者树立正确的价值观导向,培养善于合作,敢于创新,勇于创业的人才,懂得“先人后己”,懂得只有贡献才能得到回报,而不是单纯的进行文凭制造。

杨总的发言,无疑是对中国教育的强烈批评,甚至是对中国教育的否定。有人认为,我可能会有不同意见。其实,对杨总的发言,我举双手赞成。这出乎了许多人的预料。当下,对中国教育有一种声音,不仅听不得批评,甚至认为中国教育是世界上最好的教育。我始终认为,一些人表现出的对中国教育的这种“护犊子”思维、这种对中国教育的““溺爱”、这种对中国教育的“偏爱”,对中国教育有百害而无一利。这种观念和思维,最大的危害就是:盲目自大,不正视问题,否定改革的必要性和紧迫性,……

我个人认为,杨总的发言,并不是对中国教育的否定,而是对中国教育转型的深切呼唤。不能不说,在各级各类教育实现了快速发展,教育机会已基本得到满足的前提下,我国教育正在进入一个新的阶段,这就是保障质量、办出特色、内涵发展的新阶段。我们必须加快教育体制机制改革,解放教育的生产力,把过去统一的、一刀切的,以掌握知识为目的的教育,转型为有特色的、个别化的,以全面发展为目的的教育。

我与杨总沟通,要用海尔的理念和管理科学改造我们的学校。企业总是走在时代面前的,企业需要什么样的人,预示着未来社会需要什么样的人,昭示着教育应该培养什么样的人;企业的管理科学,是最先进的管理科学,现代意义上的管理科学就是在企业管理理论的推动下不断发展起来的。企业生产的产品是物化的,但它管理的对象是人,这与教育管理的对象是相同的。因此,我一直有一个愿望,就是借鉴企业管理理论和管理科学,改造学校管理。因此,我们要组织我们的名师、名校长到海尔去学习,去培训。同时,可否建设一批体现的海尔理念和海尔管理科学的学校,即海尔学校?

 

附:

创新人才体系  支撑强国战略

全国人大代表、海尔集团总裁  杨绵绵

(在山东代表团审议《政府工作报告》上的讲话)

2012年3月5日下午

 

各位领导、各位代表,大家好!

今天上午听了温总理的政府工作报告,感觉很到位,温总理的报告具体全面,实事求是,去年做了五个方面工作,今年又部署了九个方面的工作,而不平衡、不协调、不可持续仍然是需要长期解决又是当前最紧迫的任务。我认为,报告既符合我们的感受,也使我们信心倍增,我同意这个报告,并将按照报告要求,努力做好本职工作。

报告中提出的“深入实施科教兴国战略和人才强国战略”,听后深受鼓舞。我认为,提升国家综合实力,支撑强国战略最重要的是人才。在这里我想谈一下关于人才培育方面的体会及建议。

一、目前我国人才培育存在的问题

从企业的角度看,随着经济结构调整的深入推进和经济发展方式的加快转变,传统产业正在转型升级,企业对人才的需求旺盛。但我国目前的人才体系还不能适应产业发展和市场需求,导致人才培养与企业人才需求脱节,出现“毕业生就业难,企业用工荒,人才不对接”的社会现象。

比如,海尔现在虽然是全球白色家电第一品牌,但我们的目标是要做互联网时代的全球行业引领者,因此就要在全球寻找一流的人才。我们建立了开放式的一流人才漏斗,能进入漏斗的主要是国外的专家、留学海外的和在国外生活多年的中国人,可以说,这些人才主要是海外教育体系培养的,又是在国际市场充分竞争中而形成的。

再比如,海尔每年都会招收成百上千的大学生、研究生,虽然我们有措施要求都从基层一线干起,但一年的实习时间要想改造一个大学生的价值观很难,他们仍然想着“我能有什么”,而不是“我能贡献什么”,因为短短的一年实习并不能改变一个人近20年形成的基本素质和人生观。

从社会的导向看,现在人才教育更多关注的是知识,体现在高分数、重点班、升学率等方面,衡量学生的标准成了高分数,高文凭以及能挣多少钱,所以就导致了有些人为了这些不择手段。我认为在整个教育过程中缺失了很重要的一点,那就是价值观的导向,具体来说就是解决为什么而学的问题。价值观的形成既有学校的教育,家长的教育,还有全社会的风气。价值观导向的错误甚至会导致知识的扭曲,有些看似“高分数”“高学历”“高学位”实际“低能”的人是无法支撑强国战略的实现的。

其实,我们国家拥有庞大的教育系统,每年毕业的大学生有600多万,研究生有50多万,博士生有6万多,尽管如此,已经上了大学的还在考虑怎么到国外去留学,每年我们自己培养这么多学生,却不能满足我们自己的经济发展和社会发展的需要。更不能容忍的是,很多贫困地区的孩子还上不了学。所以我认为我们国家的人才培育体系需要创新。

针对当前实际情况,在我们海尔,我们用“人单合一双赢”的模式告诉员工,“我的用户我创造,我的增值我分享”,员工的报酬完全取决于他为用户创造的价值,你想要的报酬和你为用户创造的价值是完全匹配的,你想要高报酬就必须创造高的用户价值,如果你不想为用户创造价值,那你连岗位也不存在了。通过官兵互选创立了2300多个面对市场的自主经营体,这种机制大大激发了员工的潜力,每个人从原先的被动听领导指挥变成主动为用户服务,主动学习,主动创新。2011年海尔取得的业绩是,实现全球营业额1500亿,利润75亿,海外50亿美元,营运资金周转天数(CCC)也就是流动资金周转天数达到-10天,这个业绩说明机制创新可以引导员工的价值观创新。

 

二、我的建议

我建议,将创新人才体系作为基本国策,支撑强国战略。我认为,我们国家的基本国策应该和国家战略目标结合起来,当前计划生育是我国的基本国策,这个基本国策解决的是人口数量无序增长的问题,但是并没有解决强国战略所需要的人才素质的问题。强国战略需要各类高素质人才,高素质人才应该靠我们自己培养,要坚决摆脱对海外培养的高度依赖。但这并不是说不与海外合作,而是一定要打造我们自有的比海外更优越的人才培育体系。创新人才体系既是全社会的事,也并非是一朝一夕能实现的。

作为教育系统,应该把育人贯穿在一个人的终身教育中,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、再教育等等。针对强国战略的大目标,建议每个教育阶段、每个教育主体都要承接相应的战略目标,帮助受教育者树立正确的价值观导向,培养善于合作,敢于创新,勇于创业的人才,懂得“先人后己”,懂得只有贡献才能得到回报,而不是单纯的进行文凭制造。

作为用人系统,要运用正确的激励机制让人才发挥潜能创造价值,并且不断学习新的知识。

国家更应制定并完善培养新人才的法律法规和建立监管执行系统。

以上都可以在借鉴海外的先进做法、先进模式的基础之上再创新。

总之具体办法有的是,但首先一定要把创新人才体系作为我国的一项基本国策,才能实现报告中提出的营造人才辈出,人尽其才,才尽其用的良好社会环境,来支撑强国战略的实现。

以上发言,欢迎大家指正。

谢谢!

  评论这张
 
阅读(392)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017